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情報文化學系 情報文化学科

學生與產業應用 マナビ Style!

琢磨多樣的表現能力

A.體驗幅員廣泛的表現手法,邁向創造者的道路。

媒體‧情報研究室是透過活用各種技術製作出作品,例如CG、動畫、Web等,
來提高內容製作的技術和表現能力。
根據不同的主題學習製作,可讓學生學習到溝通能力以及激發對象優點的能力。

組成個性與個性之間相互激盪的製作小組 佐東 望-四年級 (秋田 橫手城南高校)

每位學生都有一台屬於自己的電腦,在這樣設備完善的環境中創造出各式各樣的Web 內容。

網頁、遊戲、校園地圖、猜謎、頭腦訓練等等,這些都是學生們製作的作品主題之一。
在研究室中,以「臨場感」為主題研究Web設計。利用可組合聲音和動畫的軟體「Flash」,製作出包含驚訝、愉快等情感(Emotion)
的內容。首先從遊戲和動畫的初步開始學習,再漸漸提高至Web教材程度的高度。

研究室的網站有許多學生們製作的成品。 http://ns.flash.tuis.ac.jp
Yasuko Lab...005 Yasuko Lab...005 安岡研討會的活動和成員介紹
Flash Puzzle Flash Puzzle 在時間限定內完成拼圖!
Doramasu Paradise Doramasu Paradise 配合音樂敲擊鍵盤!
初學者的Flash講座 初學者的Flash講座 熟練Flash的操作!

B.埋首於作品製作 活躍的映像小組

活用校內完善的製作環境進行作品製作的「L.V.T」小組,
到目前為止已有許多作品在競賽中獲獎。
而製作3DCG以及Web設計等數位作品的是「Digi-Graph」小組,
挑戰數位表現的可能性。

小組圖片 自己製作電視節目內容1 自己製作電視節目內容2
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